Leer en
vormingsgebieden Voortgezet Speciaal Onderwijs
Lichamelijke oefening
Bevordering van de sociale Redzaamheid
Bevordering van gezond gedrag
Lezen en taal
Schrijven
Rekenen - omgaan met hoeveelheden
Kennis van de natuur en wereldoriëntatie
Computers
Praktische
Vaardigheden
Stage
Ontwikkeling stimuleren
Als een leerling naar het VSO gaat is inmiddels duidelijk geworden wat zijn of
haar sterke en zwakke kanten kunnen zijn. Binnen het VSO proberen we vooral van
de sterke kanten gebruik te maken.
Daar waar binnen de verschillende vakken ontwikkeling is zullen we dat
stimuleren.
Waar de ontwikkeling stagneert, zoeken we naar mogelijkheden om de
zelfstandigheid te vergroten.
In grote lijnen is het vakkenpakket van het SO en VSO gelijk. De invulling is
echter anders.
Zintuiglijke vorming en het projectonderwijs hebben geen vaste plaats binnen het
VSO.
Lichamelijke oefening
Het spelen in teamverband, trefbal, voetbal en volleybal, krijgt extra aandacht.
Nieuwe onderdelen komen aan bod, zoals aerobic en dans.
Bevordering van de sociale redzaamheid
De toepassing en verdieping vinden plaats door het aanleren van zelfstandig
reizen, boodschappen doen en het zelfstandig uitvoeren van huishoudelijke- en
andere taken.
Een nieuw vak is 'Sociale Vaardigheden'.Hierbij wordt de methode 'Bekijk het
maar' gebruikt. Dit programma beoogt de leerlingen te leren hoe ze deze
vaardigheden onder verschillende omstandigheden op een juiste wijze kunnen
toepassen. Het gaat om vaardigheden zoals presentatie, kritiek leveren en
kritiek aanvaarden.
Bevordering van
gezond gedrag
De voornaamste doelstelling van het programma Persoonlijke Verzorging is het
zelfstandig leren uitvoeren van de dagelijkse vaardigheden. Dit wordt gedaan aan
de hand van de volgende thema's:
Seksuele voorlichting wordt zowel klassikaal als
individueel en in kleine groepjes gegeven.
Hiervoor is vanuit diverse methodes een methode ontwikkeld, waarbij de
voorlichting aansluit op het ontwikkelingsniveau van de leerlingen.
Lezen en taal
Doordat de
leerlingen vaak nog bezig zijn met de lesstof die ook in het SO wordt
aangeboden, maken we gebruik van andere methodes en materialen, bv de
leesmethode 'Lezen doe je overal', die speciaal gericht is op de belevingswereld
van tieners.
Voor leerlingen die niet meer tot lezen komen gaan we net als in het SO verder
met het aanbieden van woordbeelden.
Bij deze methode 'signaallezen' leren de leerlingen woordbeelden, die ze op
straat overal tegenkomen zoals: 'ingang', 'politie', 'toilet', te herkennen. Dit
om de zelfstandigheid te vergroten.
Schrijven
Leerlingen die niet kunnen lezen, leren alleen woorden schrijven die nodig
kunnen zijn in het dagelijks leven, zoals hun naam, adres. Maar ook woorden
zoals 'gefeliciteerd' en 'bedankt'.
Rekenen
- het omgaan met hoeveelheden
Leerlingen leren klokkijken, toegepast rekenen met geld, wegen en meten.
Kennis van de natuur en wereldorëntatie
Tijdens het vak 'actua' wordt het nieuws gevolgd en wordt er ingespeeld op
recente gebeurtenissen. Aan de hand van schooltelevisieprogramma's,
natuurprojecten en tuinieren wordt kennis van de natuur bij gebracht.
Computers
De computer wordt vakoverstijgend en op verschillende wijze ingezet bij het
onderwijs, zowel in de groepen als in het computerlokaal.
Praktische
Vaardigheden
We onderscheiden de volgende vakgebieden:
Door de leerlingen kennis te laten maken met de verschillende werkzaamheden en technieken willen wij de interesse en de vaardigheden vergroten. In de bruggroepen van het VSO wordt de basis gelegd voor de latere verdieping van de praktijkvakken in de midden- en eindgroepen van het VSO. Net als in het reguliere voortgezet onderwijs vragen wij van de ouders een financiële bijdrage ter bestrijding van de materiaalkosten.
Stage
Naast de training op school is het nodig dat de leerlingen ook werkervaring
opdoen buiten de school door middel van stages. Op deze manier wordt iedereen
voorbereid op een vorm van arbeid. De eerste stage waarmee de leerling te maken
krijgt vindt plaats op de "De praktische donderdag". Door samenwerking met de
twee andere ZMLK-scholen en de mytylschool in Utrecht kunnen de leerlingen van
deze scholen bij elkaar stage lopen. Zo doen zij werkervaring op in een
beschermde schoolomgeving. Een zinvolle voorbereiding op de buitenschoolse
stage.
Buitenschoolse stages vinden plaats in activiteitencentra, sociale werkplaatsen
en in het vrije bedrijf. Afhankelijk van hun mogelijkheden vinden de leerlingen
na de schoolperiode werk of een zinvolle dagbesteding op een dagcentrum, sociale
werkvoorziening of in het bedrijfsleven.